Comportamentos interferentes agressivos ocorrem em cerca de 50% das crianças e adolescente com TEA, especialmente por reatividade e falta de controle inibitório e outras funções executivas de autorregulação.
Funções executivas nos permitem navegar por eventos imprevisíveis, fazer planos e os ajustar conforme as coisas acontecem, chegar a acordos, negociar, exibir flexibilidade e permanecer calmos.
Dada a importância das funções executivas, este curso abordará rápidamente as 3 principais funções executivas e terá por foco as habilidades de atenção. Além das questões relacionadas a aspectos conceituais, apresentaremos algumas atividades que podem ser utilizadas para o ensino de habilidades atencionais.
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